Examen Janvier 2009

Salut.

Quelqu'un aurait-il un exercice comme celui de l'examen de janvier ou d'un examen d'une année précédente? (40 pts)

Si vous avez en plus la résolution, ça m'arrangerai...

Merci

Oui personne ne souviens des questions posées en Janvier ? Moi je n'arrive pas à me rappeler !

Merci

Je me souvient de certaine mais pas toute .


- quel est la différence entre K, Ki et Kic ?

- Pour quelles raisons (3) la diffusion (je sais plus laquelle) est-elle plus rapide que l'autre xD ?

- Expliquer le refroidissement dans un moule

Si par hasard quelqu'un se souvient des autres je le remercie d'avance

Il y a surtout un énoncé de question qu'il serait bien de pouvoir ravoir. La première de l'examen de 2009:

Le gros exercice sur les diagrammes de phase qui valait tant de points.

Si quelq'un l'avait, ce serait génial pour se préparer...

Je doute qu'elle remette cette question. tout le monde s'y est planté non ?

Et ben si elle ne la remets pas, ce sera aboslument génial!!!

je suis allé me replonger dans le 7ième chapitre pour essayer de savoir le faire, et franchement: "Quelle horreur!!"

Christel a été trouver la prof et Mme Quettier a dis qu'elle ne remettra plus un exercice aussi dur!
Simplement un exercice comme fais en classe ou un diagramme simple...
Espérons que ce soit la vérité
Bonne étude les amis!

Je vois que vous avez eu une feuille de questions l'année passée, est ce qu'un 2ème ou quelqu'un d'autre l'a toujours ?

C'est quoi K, Ki et Kic ? Ca se trouve où dans le syllabus?

page 103, mais j'ai pige pas beaucoup, si quelqu'un saurait expliquer ça serait cool merci

Pour ce qui est des diffusions, la diffusions interstitielle est plus rapide que la diffusion lacunaire car :

- la taille des atomes interstitiels étrangers est plus petite que la taille des atomes de substitution ce qui permet une homogénisation plus facile.

- l'énergie necessaire pour la diffusion interstitielle est moins importante que celle requise pour la diffusion lacunaire.

- La diffusion interstitielle ne necessite pas de lacunes tandis que la diffusion lacunaire en a besoin en grande quantité pour augmenter sa mobilitée.

K = résilience, K = W / A ( J/cm²) ou (kg/m³)

W est l'énergie de rupture par chocs et A est l'aire de la section de droite de l'éprouvette

En parlant de résilience, il suit l'essai de résilience de Charpy, celui ci est très répandu et fait l'objet d'une éventuelle question..



Ki est le facteur d'intensité de contrainte, Ki = Beta . Sygma . (Pi.a)^1/2 (MPa.m^1/2)

Le coeficient Beta est un facteur de forme qui caractérise l'éprouvette servant à determiner expérimentalement la valeur de Ki pour un matériau donné. Il dépend de a,w,a/w et du type de chargement ( torsion,compression,...)

Kic est le facteur critique d'intensité de contrainte, Kic = Beta . Sygma . (Pi.a)^1/2 = (E.Gc)^1/2 (MPa.m^1/2)

Gc représente l'énergie globale

Le facteur Kic détermine la valeur de la contrainte pour laquelle une fissure aigue, usinée avant l'essai dans une éprouvette normalisée, se propage brutalement dans le matériau.

La valeur de Kic caractérise la ténacité du matériau.

mais il faut donc mettre quoi quand elle demande d'expliquer l'essaie de Charpy ?

Ca m'étonnerait qu'elle demande de refaire l'expérience de charpy :s , du moins retenir la formule qui en découle : W=m.g.(ho-h) [J] .
Sinon merci Nec pour ta brillante explication . Sinon tant que j'y suis, y avait aussi 2 ou trois truc que je pigeais pas : comme le principe de consolidation :s Je comprend pas pourquoi, en appliquant une contrainte de plus en plus forte, le solide se "consolide" :s .

pour tout le chapitre q concerne les diagrammes d équilibre, vous croyez qu elle peu poser des questions de théorie sur le sujet??? ou c est "juste" des exercices????

A mon avis ça sera surtout que des exercices, et peut être quelques bêtes définitions à retaper ...

De rien, pour ce qui est de l'experience de Charpy je pense juste que c'est une question possible rien ne dis qu'elle la mettra mais bon le shéma n'es pas trop dur et son explication tient en 4-5 lignes donc ça va encore.

Pour les diagrammes oui des exercices.. Je ferai attention au chapitre n°8 aussi.. Avec la germination et les ségregations..

il faut savoir expliquer le rfrodissemen dans un moule en fait... pour le chapitre 8 je parle

Oui c'est le but de ce chapitre, c'était une des questions l'année passée.

oui ms qd mm pas savoir ts les truc
les deux types de grmination, les ségrégation mineure, majeures, etc
dsl pour les fautes mon clavier plant j oublie parfois des lettre ;-)

En appliquant des contraintes, des dislocations se créent, plus tu applique de contraintes, plus de lignes de dislocations se créent et ces lignes de dislocations consolident le solide ^^ Enfin c'est en gros ce que j'ai retenu et compris quand j'ai étudié ma synthèse, je ne l'ai pas relue avant d'écrire ceci donc c'est peut-être faux.. Incomplet..

Qqun d'autre pour éclaircir ce point ??

Bah le refroidissement dans un moule c'est l'explication avec les 3 zones :

-zone de peau

-zone de basaltique

-zone équiaxe

@nec: j'avais noté que sous l'effet de contraintes, les dislocations peuvent s'agrandires et se multiplier, ce qui explique la grande déformabilité des matériaux métalliques au voisinages de leur rupture. La présence de dislocation favorise la ductilité.
(plus ductile = meilleur ténacité)

Donc ça n'a rien à voire avec la rigidité ?

J'ai noté comme spit, plus il y a de contraintes ( plus il y a des disclocations ) plus le solide devient ductile

juste une question, nec à dit au post n°11: "- l'énergie necessaire pour la diffusion interstitielle est moins importante que celle requise pour la diffusion lacunaire." or dans mon cour, j'avais noté que l'énergie de formation de l'interstitielle est de 7ev, tandis que celle de la lacunaire est de 1ev, donc l'énergie nécessaire pour l'interstitielle est plus grande non????